飘在空中的教室：长颈鹿美语空间

“孩子眼中的多彩，或是成人眼中的留白，是不同的两个维度。” 

位于徐汇滨江，设计师在600平米的空间中需放进舞台、剧院、阅读区，再放下7间大到足够舒适的教室，还要有办公空间和足够的储存空间以收纳丰富的教学道具。我们借助了场所4.2米净高的优势，把教室抬高，和地面相脱离。面向公共走廊的四间教室下方出挑达3.6~4.0米，强化出悬浮感和不定性，这种不定性及恰当尺度的分离导致一种看似随意的游离状态，空间产生张力。

“漂浮”在两个舞台中间的四间教室，位于整个空间的中段。每个教室都是一个圆润纯白的盒子，正面由大小不一的圆孔组成长颈鹿的图案，构成了清晰柔和的画面与独特的展现视角。透过镂空的长颈鹿图案，教室内外形成一种暧昧而又有趣的沟通，过往的人们可以隐约看见室内透出的色彩与教学中孩子的身影。而孩子们随教室“飘”在空间，不会受到外界的干扰。

因教室“漂浮”，底部留出0.9-1.35米的高度，这是一个有趣的数值，让整个空间多了一个纬度，多了一块有趣的只属于孩子的活动区域。孩子可以轻松进入，而成人只需要在空间外回味童年的美好。或动或静，都是生活的快乐时光。